🗂️ 阅读方法

⚠️ 适用范围：适用于 学习作者的认知方式 场景，适合 学术类、理论类书籍，不适合教材 和 参考书。

🗂️  结构阅读方法

1. 掌握作者的认知方式。
信息型文本：思想实验、符号思考、实验科学、计算模拟、田野调查
叙事型文本：幽默叙事、故事叙事
美感型文本：文采美感、视觉美感

2. 向作者提问（粗度四问）
[描述] 这本书讲的主题是什么（讨论什么）？涉及哪些核心概念及子概念？
[论证] 作者分别细说了什么？论述/说理的方式是什么？作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？
[解释] 这本书重点提出了哪些问题？对应的论证过程是否成功解释了问题（说的有道理吗）？是都有道理，还是部分有道理？为什么？
[应用] 这本书跟我有什么关系？能应用在哪些地方？（给予了资讯、建议、技巧还是启发？具体的给予内容是什么？）
基于认知方式的 补充提问
思想实验
作者构造了怎样的思想实验?
这个思想实验是作者第一次发明，还是基于历史上已有的思想实验发明的?
这个思想实验和你头脑中的常识有什么不同?
给你提供了什么样的反常识?
仿照作者的这个思想实验，你可以用它来批判什么观点?
符号思考
作者使用的是像数学符号一样精确的符号，还是非精确、模糊的符号?
这些符号之间建立联系了吗?
是可以运算的还是不可以运算的?
假如能够运算，可以得出什么结果?
假如不能运算，作者用这些符号表征了什么现象?
模仿作者的符号可以应用到哪些领域?
实验科学
作者设计了什么类型的实验?
是严格意义上的实验，还是宽松的准实验?
作者的实验设计是自己发明的新方法，还是业界通用的方法?
作者的实验假设是否存在备择假设?
作者的实验证据和实验结论之间证明了什么关系?
是因果关系，还是相关关系，或者其他关系?
作者的实验是否能够脱离实验室环境，应用到更广的范围?
计算模拟
作者提出了一个什么样的计算模型?
模拟了什么现象、什么事物?
作者的计算模型使用了真实的编程语言，还是非真实的编程语言?
支持作者计算模型的实际证据是什么?
作者的计算模型能够解释别人已有的相关研究和数据吗?
田野调查
作者是进行实地的、一手的田野调查，还是基于资料进行二手的田野调查?
作者进行田野调查的时候去了多久，待了多长时间?
在此之前，作者熟悉还是不熟悉调查对象?
作者在田野调查的时候，得出了什么结论?
这个结论有什么解释价值?
能够对哪些现象进行解释?
幽默叙事
这个幽默的营造语句和关键语句是什么?
这个幽默与人类的什么基本需求相关?
这个幽默是否可笑?如果可笑，为什么可笑?
如果不可笑，为什么不可笑?模仿作者的幽默，可以做什么样的改写?
故事叙事
故事内核或者说最小故事是什么?
这个故事的“故事性”强吗?为什么?
这个故事的主人翁是谁?
故事发生在什么时间、地点?
先后经历了哪些事件? 事件一是什么?事件二是什么?…事件n是什么?
这个故事涉及人性的深层次问题吗?
假如要模仿作者写一个故事，你该如何写?
文采美感
作者给了你什么样的意象和感觉?
作者的字词、句子、篇章有哪些可以学习和模仿的地方?
作者唤醒了你什么样的情绪?
视觉美感
作者的作品展现了什么样的形象?
模仿作者的视觉设计，你可以应用到什么领域?
作者唤醒了你什么样的情绪?

3. 理解作者使用的方法论
综述研究：对一个领域内已有的文献进行搜集、整理，并尝试抽取其中的共性和规律。常用的搜索关键词有综述、总结、导论与评论等。
理论研究：从大量实验、现象、综述之中找到规律的研究，这种研究通常会创建一个新的理论，用以解释特定领域的现象。
定性研究：研究者深入社会现象之中，通过亲身体验了解研究对象的思维方式，在收集原始资料的基础之上，构建“情境化的”“主体间性”的意义解释。
定量研究：从特定假设出发，将社会现象数量化，计算出相关变量之间的关系，由此得出“科学的”“客观的”研究结果。

4. 判断作者使用的格式规约